親愛的同學(xué)們：

我們剛剛親歷了一個可冠名為“抗擊新冠病毒疫情”的歷史時段。這個歷史時段雖然尚未結(jié)束，但在我國，最兇險、最艱難的過程目前已告一段落。

老師們相信，在這個歷史時段里，我們的心是相通的。我們不只為自己的學(xué)習(xí)及生活受到不可抗拒的影響而著急，更為那么多生命“草芥般隨風(fēng)而去”、那么多家庭“瞬間殘破不全”甚至有“全家撒手人寰”而痛惜，并為我們這個民族在發(fā)展過程中似乎注定會有的多舛遭遇而憂慮。隨著疫情在世界范圍的廣泛擴散，我們也為整個人類的命運而嘆息。

這個歷史時段在同學(xué)們的生命史、成長史中會留下些什么？

不得而知。就我們每個老師個人而言，雖說在此之前自以為已經(jīng)懂得許多，體驗不少，但這次疫情還是使我們受到極大震動。正是通過這次“疫災(zāi).抗疫”過程，我們前所未有地更加真切地感受到、體認到敬畏自然、敬畏生命、敬畏常識是多么地重要，存良知、講真話、行善事是多么地重要，和順體制、和諧社會、和睦世界是多么地重要 …… 健康的體魄、積極的心態(tài)、頑強的毅力是多么地重要！這些感受與體認將持續(xù)影響我們今后的工作與生活。

現(xiàn)在，學(xué)校終于開學(xué)復(fù)學(xué)了！同學(xué)們終于返回已經(jīng)“闊別”五個多月的校園，恢復(fù)在校學(xué)習(xí)了！

這是特殊時期里的一次特殊的開學(xué)復(fù)學(xué)，也是注定將在中國教育史上留下深深印記的一次特殊的開學(xué)復(fù)學(xué)！

誠然，正如上海市華山醫(yī)院感染科主任張文宏教授所言，在國內(nèi)本土病例基本沒有、社會運行基本正常的情況下，開學(xué)復(fù)學(xué)是正常選擇，等到全世界的病例一個都沒有后再開學(xué)復(fù)學(xué)，既不合理也不現(xiàn)實。然而，畢竟疫情仍在世界范圍內(nèi)擴散與加重，伴隨著源自國外的輸入性病例的增加，我國的疫情防控正面臨著新的嚴峻形勢，疫情防控常態(tài)化已成為我們不得不面對的一種“新現(xiàn)實”。

這，便是我們這次開學(xué)復(fù)學(xué)的特殊的大背景。換句話來講，我們是在疫情防控常態(tài)化條件下開學(xué)復(fù)學(xué)的。

在這樣一種背景下，在這樣一種境況中，同學(xué)們?nèi)羰菗?dān)心因疫情尚有不確定因素而可能存在安全風(fēng)險，或是擔(dān)心因有關(guān)工作不到位而可能存在安全隱患，那是完全可以理解的，更是絕對合乎情理的。事實上，即使同學(xué)們自己不擔(dān)心，同學(xué)們的家人也會牽腸掛肚的。所謂“兒行千里母擔(dān)憂”，所謂“可憐天下父母心”，平常時期已是如此，遑論當下特殊時期！

同學(xué)們以及你們的家人的擔(dān)心，其實也是我們老師的擔(dān)心。我不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是非教學(xué)員工，但我敢說，同學(xué)們以及你們的家人的擔(dān)心，毫無疑問也是包括學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全校所有教職員工的擔(dān)心。

人心都是肉長的，更何況經(jīng)歷了迄今為止的“疫災(zāi)·抗疫”過程，沒有誰敢把學(xué)校的疫情防控工作、尤其是同學(xué)們的生命安全當兒戲的！相信隨著經(jīng)驗的不斷積累，學(xué)校疫情防控工作的質(zhì)量也會不斷提高，越來越好。

不過，作為一名普通教師，更讓我感到壓力山大的是，在本學(xué)期所剩無幾的時間里以及也許還會延續(xù)目前狀況的其后時間里，我究竟該做出怎樣的努力才能對得起學(xué)生？

因為，我所面對的，畢竟是一群冒著一定風(fēng)險返校復(fù)學(xué)的學(xué)生。即使在平常時期里，不論給學(xué)生上課，還是與學(xué)生交談，若不能使學(xué)生有所收獲，我也會十分愧疚，甚至?xí)虼硕撸卣摦斚绿厥鈺r期！而常態(tài)化的疫情防控要求，對于教師順暢、有效、高質(zhì)量地組織與開展教育教學(xué)活動，無疑是前所未有的巨大且復(fù)雜的挑戰(zhàn)。我相信，我們八年級的每一位老師都感有同樣的壓力。

怎么辦？

只有化壓力為動力了。作為教師，我們不會退縮，也無路可退。因為，既然由于世界疫情的緣故，疫情防控常態(tài)化局面可能會延續(xù)相當一段時間，那么，探索疫情防控常態(tài)化條件下的教育教學(xué)有效途徑便成為我們無法回避的重要課題。

6月28日開學(xué)第二天，八年級各班同學(xué)認真早讀。

我相信同學(xué)們會相信老師們的真誠、壓力及努力，我也相信同學(xué)們同樣會付出自己的相應(yīng)努力。這不僅是因為疫情防控常態(tài)化條件下教育教學(xué)活動的順暢進行需要同學(xué)們付出自己的相應(yīng)努力，需要同學(xué)們與老師們相互理解、相互配合，而且因為同學(xué)們自身在這一特殊時期里的成長與成熟也需要付出自己的相應(yīng)努力。

因此，同學(xué)們和我們老師一樣，或者反過來說，我們老師和同學(xué)們一樣，都需要盡早適應(yīng)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)習(xí)、工作及生活的一系列新方式，包括：盡早適應(yīng)進出校園的新方式，盡早適應(yīng)課程教學(xué)的新方式，盡早適應(yīng)組織活動的新方式，盡早適應(yīng)考核評價的新方式，盡早適應(yīng)人際交往的新方式，盡早適應(yīng)娛樂休閑的新方式等等。

對于這一系列新方式的適應(yīng)，也就意味著學(xué)會與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的一種新的學(xué)校生活。這是我們不得不學(xué)會、而且也應(yīng)當能過好的一種新的學(xué)校生活。不論從客觀結(jié)果來看，還是從主觀意義來講，我們都將因?qū)W會并過好這樣一種新的學(xué)校生活而創(chuàng)造我們的個人歷史。

在這個意義上，返校復(fù)學(xué)對同學(xué)們而言既是一種挑戰(zhàn)，也是一個機遇。這絕非套話，而是真言。其實，對善于利用者來講，對敢于面對者來講，對長于探索者來講，幾乎沒有什么挑戰(zhàn)是不能被轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨沓砷L與發(fā)展的機遇的。

作為一名老師，我真誠祝愿同學(xué)們返校復(fù)學(xué)的生活是有序的、安全的、健康的、快樂的，由衷期盼同學(xué)們經(jīng)過這一特殊時期里學(xué)校生活的體驗與磨練，變得更加全面、更加成熟，成為既有善良之心又有正義之感、既有睿智之腦又有責(zé)任之思、既有愛國之情又有寰宇之懷的人，說真話、辦真事、做真人。

讓我們共同努力，讓我們一道成長！

初中部八年級全體教師

2020年6月28日