疫情有所好轉(zhuǎn)，但防控不能放松。復(fù)學(xué)時(shí)間尚未確定，但學(xué)生學(xué)習(xí)不能耽誤。三月底至四月初，應(yīng)教育局通知，在保證師生健康安全的前提下，我校高中部分兩批將教材及各種學(xué)習(xí)所需的資料送到了每位學(xué)生手中。

由于課程安排的需要，我們的教材寒假之前已經(jīng)發(fā)放，而部分學(xué)生未將其帶回家，疫情的突然出現(xiàn)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)極不方便?？紤]到學(xué)生的需求，高中部班主任及部分教師組成志愿者小分隊(duì)，在微信群積極部署，周密安排。家長群里積極聯(lián)系，仔細(xì)詢問，在收集了學(xué)生所需物品信息后，班主任們分批次到校，貼心地將學(xué)生需要的筆記，復(fù)習(xí)資料等學(xué)習(xí)用品一一從教室找出打包送到了學(xué)生手中。

4月10日，正值星期六，第二批教輔資料再次送達(dá)學(xué)校。為保證資料能在周一之前到達(dá)學(xué)生手中，下午兩點(diǎn)多接到物流送貨電話，三點(diǎn)不到，班主任及中層干部們們就第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)校，為資料的有序發(fā)放部署工作。簡(jiǎn)單交流之后，大家開始分頭行動(dòng)，將資料歸類堆放，用塑料袋按份裝好，為學(xué)生領(lǐng)取時(shí)“不停留，不聚集，領(lǐng)完就走”做好充分準(zhǔn)備。

為了不聚集太多人員，幾位班主任們勇挑重?fù)?dān)，直接變身搬運(yùn)工。看起來簡(jiǎn)單的工作做起來卻并不輕松，一個(gè)學(xué)生十幾本書，幾百號(hào)學(xué)生的書全靠老師們一本本整理成袋。心中有大愛，渾身是力氣，看起來柔弱的老師們當(dāng)期搬運(yùn)工來也是毫不遜色。從驗(yàn)書分書，到打包裝袋，整整一個(gè)下午，老師們一刻也不敢停歇。

高二的學(xué)生由于走班分科比較復(fù)雜，同一個(gè)班級(jí)的每個(gè)同學(xué)所需要的的資料不全一樣，所以需要按人分類。為了領(lǐng)取方便，裝袋貸后還要一一寫上姓名，為了提高效率，老師們邊整理邊交流經(jīng)驗(yàn)。

由于人手有限，幾位老師一直忙到晚上九點(diǎn)多。老師們胳膊酸了，口罩濕了，肚子也餓了，但看到所有資料已經(jīng)有序歸類打包，想著明天同學(xué)們拿到書時(shí)開心的笑容，也不覺得那么累了。

第二天一大早，班主任們自愿值班，等待城區(qū)家長接通知后前來領(lǐng)書，而對(duì)于較遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，我們則聯(lián)系了快遞，第一時(shí)間將書寄出，期待學(xué)生能盡早拿到熟悉的資料，提高學(xué)習(xí)的效率。

住在縣城的部分家長志愿者積極配合我們的工作，主動(dòng)充當(dāng)了縣城里的中轉(zhuǎn)站，為家住縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)們進(jìn)一步遞送資料。

在大家的鼎力支持和配合下，周一之前，除了極少數(shù)省外同學(xué)的書還在路上，絕大多數(shù)同學(xué)都領(lǐng)到了上課所需要使用的學(xué)習(xí)資料。家長們高興地反饋：“有了課本和資料，學(xué)生使用電腦和手機(jī)的時(shí)間大大減少，直接在書上做筆記也方便多了，這下再也不用擔(dān)心孩子的視力受影響了。”

特殊時(shí)期里，老師們發(fā)放的是書本與資料，傳遞的是愛心與溫暖，顯示的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！相信學(xué)生們拿到資料，聞到久違的書香，不僅能更加努力的學(xué)習(xí)，更能感受到老師們殷切的期待！

通訊員：樊桂英